ტრეინინგი დაიწყო დავალების განხილვით.წარმოვადგინეთ სასწავლო პროექტის მიზნები და შედეგები.
გამოვიყენეთ 21-ე საუკუნის უნარჩვევები: განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვების გამოყენებით
შემდეგ ტრენერმა წარმოადგინა მე-3 მოდული:კავშირები
გავეცანით ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებულ სამართლებრივი და ეთიკური პრაქტიკის მოდელირება და სწავლება
Saturday, May 13, 2017
Friday, May 12, 2017
ტრენინგის მეოთხე დღის რეფლექსია
12. 05. 2017 წელი
დღეს ტრენინგის სამუშაო დღე დაიწყო საშინაო დავალების შემოწმებით. წარმოვადგინეთ და განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. ტრენერმა კითხვების ტიპების კონკრეტულ ნიმუშებთან დაკავშირებით მოგვცა საჭირო რეკომენდაციები.
გავეცანით მეორე მოდულის მესამე აქტივობას- შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა. განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია და შევადგინეთ შეფასების გეგმის ჩარჩო. ამის შემდეგ განვიხილეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის საჭიროებების სხვადასხვა მეთოდები და შეფასების ფორმები.
დღეს ტრენინგის სამუშაო დღე დაიწყო საშინაო დავალების შემოწმებით. წარმოვადგინეთ და განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები. ტრენერმა კითხვების ტიპების კონკრეტულ ნიმუშებთან დაკავშირებით მოგვცა საჭირო რეკომენდაციები.
გავეცანით მეორე მოდულის მესამე აქტივობას- შეფასების სხვადასხვა მეთოდის განხილვა. განვიხილეთ შეფასების 5 სტრატეგია და შევადგინეთ შეფასების გეგმის ჩარჩო. ამის შემდეგ განვიხილეთ მოსწავლეთა წინარე ცოდნის საჭიროებების სხვადასხვა მეთოდები და შეფასების ფორმები.
Saturday, May 6, 2017
მესამე დღის რეფლექსია
დღეს განვიხილეთ მოდული 2- სასწავლო პროექტის დაგეგმვა,გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს და ჩვენს თემას შეუსაბამეთ მუხლები.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები რომლებიც მოსწავლეებს ხელს შეუწყობს
Subscribe to:
Posts (Atom)